苗栗縣東興國小九十九學年三年甲班-班級經營計畫
導師-簡淑娟
壹. 班級經營目標
一、 孩子能快樂學習、健康成長。
二、 培養孩子獨立思考、判斷是非善惡、解決問題的能力
三、 培養孩子主動學習、認真負責、樂觀進取的學習態度。
四、 培養孩子自主、獨立、不推卸的態度。
五、 加強生活品格教育，要關心自己更要尊重別人，能與同儕和諧相處，學習愛護自然萬物、珍惜地球資源。
貳. 教學理念
一、 用心對待學生，凡事對事不對人
二、 學生能具備良好的生活習慣與常規，身教重於言教。
三、 讚美、獎勵儘量多，責罵、懲戒儘量少，讚美、獎勵、責罵、懲戒之背後應有顯著或隱藏之輔導意向。
四、 懲戒是維持團體紀律所必須，懲戒不等於體罰，任何懲戒應具正面意義。
五、 輔導針對個別學生之心理狀況所進行心理支持措施。
六、 犯錯是學習的最佳時機
七、 配合多元智慧，設計多元有意義有趣味性的學習活動。
八、 善用團隊力量，激勵學習，完成工作。
九、 良好的親師合作。
參. 輔導原則
一、 對於偏差行為的輔導，心理輔導為最高原則，其次是精神鼓舞、物質獎勵，再其次是懲處，最不好的是行為輔導與懲處方式無直接關係。
二、 心理輔導著重於寬容與自省。對學生的偏差行為寬容以待，學生才能平和、誠實面對自己的過錯，並進而促進其自省。
肆. 獎勵與懲戒原則
一、 精神獎勵為主，物質獎勵為輔。
二、 懲戒為維持團體紀律所必須，任何懲戒應具正面意義。懲為「懲罰」，戒為「戒除不良習慣」。懲戒會依學生特質量身訂做，並時時反思是否能達到正面效果。
